ОД ПО ПДД "Не играй на дороге".

 Дидактическая игра. 

«Собери снеговика» 

Цель игры:

1. Закрепление формы, размера, цвета предмета.

2. Развитие мелкой моторики рук.

3. Развитие логического мышления.

Материал: Круги белого цвета разного размера (снеговик, трапеция коричневого цвета (ведро, треугольники оранжевого цвета (нос).

Ход игры: Детям предлагается помочь снеговикам: снеговики расшалились; баловались, шалили и так получилось, что рассыпались. Нужно им помочь, собрать их. Уточняется, как строится снеговик: на большой круг ставится круг поменьше, затем самый маленький. После этого приделываем руки. Далее ведро на голову и последний штрих: нос-морковка. Получились замечательные снеговики.

 

Подвижная игра на свежем воздухе "Самолеты"

Дидактическая игра "Заплатки для варежки".

«Заплатки для варежки» (январь)

Задачи:

1. Учить детей различать геометрические фигуры, выделят форму, подбирать геометрическую форму в соответствии с контуром.

2. Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизировать в речи детей слова «круг», «треугольник», «квадрат».

3. Воспитывать у детей радостное настроение; чувство отзывчивости, желание помочь; вызывать интерес и желание заниматься.

Материал: игрушка Зайчик, силуэты варежек, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель, приглашает детей отправится погулять.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах,)

По камешкам, по камешкам.

В яму — бух! (приседают на корточки)

Воспитатель обращает внимание на зайчика. Посмотрите, кто это? Это зайка. Что у него в лапках? (Корзиночка)

Ой, что-то мне кажется зайка не веселый.

Почему ты, зайка, грустный?

Зайка: я купил для своих зайчат подарки: рукавички, а пока шел по лесу, задел за куст и они все порвались.

Восп: Не плачь, зайка, мы с ребятами тебе поможем. Ребята, давайте, подберем заплатки к варежкам и залатаем дырки. Но сначала посмотрим на что похожи дырки на варежках? (дети рассаживаются на стульчики полукругом)

Воспитатель с детьми рассматривает варежки. Называет и показывает геометрические фигуры.

Приглашает детей подобрать нужную заплатку.

Воспитатель : посмотри эта дырочка круглая. Найди такую-же круглую заплатку. А эта дырочка квадратная. Где квадратная заплатка? И т. д.

Воспитатель: пока мы с вами подбирали заплатки, кажется, наш зайчик совсем замерз.

Поможем ему согреться. Поиграем с ним.

Игра «Зайка серенький сидит…»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

(Дети показывают «ушки» зайца руками.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

(Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга.)

Зайке холодно стоять,

(Встают, показывают, что холодно.)

Надо зайке поскакать.

(Скачут.)

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и убежал.

(Разбегаются.)

Воспитатель: А теперь пора все оставшиеся рукавички залатать.

Дети рассаживаются за столы и самостоятельно подбирают заплатки к рукавичкам. Воспитатель с зайкой проверяют правильность выполнения задания. Хвалят детей.

Зайка: Спасибо вам, теперь мои зайчишки  не замерзнут. Побегу скорее к ним, понесу варежки.

Воспитатель. и дети прощаются с зайчиком.

 

Досуговая деятельность "Осень пришла"

Осенний досуг во второй младшей группе.

 Сценарий «Осень пришла»

Цели: разностороннее развитие детей.

Задачи: закрепить знания детей о осенних изменениях в природе, знания овощей и фруктов, учить их описывать (название, цвет, форма), развивать ловкость и быстроту; развивать фантазию, мелкую моторику пальцев рук; развивать усидчивость, самостоятельность; воспитывать интерес и любовь к природе.

Действующие лица: воспитатель, дети.

Место проведение: групповое помещение.

Материалы и оборудование: иллюстрации по теме, муляжи овощей и фруктов, две корзины, лист бумаги с нарисованным деревом листья из цветной бумаги, клей.

Предварительная работа.

 Работа с детьми:
-рисование, аппликация и лепка на тему: «Осень»
-заучивание стихотворений по теме.
-беседы.
- выставка на тему «Овощи и фрукты – вкусные продукты».
- выставка поделок из природного материала.

План.
1. Организационный момент.

2. Рассказ воспитателя об осени.
3. Физкультминутка «Овощи и фрукты».
4. Игра «Назови и опиши».
5. Игра «Кто быстрее».
6. Практическая работа.

Ход мероприятия
Воспитатель в костюме осени: - Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла с вами поиграть. (с корзиной овощей в руках). Вы узнали меня? Да- правильно я осень и пришла к вам в гости.

Наступила осень. У нас в группе тоже есть осенние изменения. (Показ иллюстраций на стенде.)

С наступлением осени солнце реет все меньше, становится прохладнее. Ночи длиннее, а дни короче. Небо хмурое, часто идут дожди. Желтеют и опадают листья. Это явление называют листопад. Птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. В лесу появляются грибы. Животные готовятся к зиме: накапливают жир, делают запасы. В полях, садах и огородах созревает урожай. В садах созрели фрукт, а в огородах овощи.

Физкультминутка «Овощи и фрукты».

Овощи и фрукты (наклониться вниз, достать до пола руками (огород) выпрямиться, потянуться руками вверх (сад))

Вкусные продукты. (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
В огороде (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем))
И в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду))
Для еды я их найду. (погладить правой рукой по животику, затем левой).

Игра «Назови и опиши».
Осень- воспитатель:
- А теперь посмотрите, что это у меня в корзине? (Овощи и фрукты). Верно. Расскажите о них. Например, это огурец — это овощ, зеленый, овальной формы. (Осень раздает детям муляжи. Опрос детей.) Молодцы, ребята.
Игра «Кто быстрее».

Осень- воспитатель:
- Сейчас я посмотрю, какие вы внимательные и ловкие. Вот две корзины девочки собирают фрукты в зеленую корзину, а мальчики овощи в желтую. Игра проводится два раза.

Практическая работа.
Воспитатель:
- Ребята, давайте украсим этими красивыми осенними листьями наше дерево.

(дети вместе с воспитателем клеят листья на дерево)

Воспитатель- Осень: - Какое красивое и нарядное у нас получилось дерево.
- О чем сегодня говорили на занятии? Вам понравилось? Мне тоже понравилось. Вы хорошо поработали! Молодцы

Аппликация «Консервируем овощи» (комплексное занятие во второй младшей группе)

Аппликация «Консервируем овощи» (комплексное занятие во второй младшей группе)

Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи:

Образовательные – Закрепить у детей элементарные представления об овощах, цвете и форме овощей, способах их приготовления.

-Учить приемам наклеивания: намазывание клеем обратной стороны формы, а также учить детей работать на клеенке и пользоваться салфеткой.

Развивающие – Развивать активный словарь по лексической теме «Овощи».

- Развивать память, фантазию, творческое воображение, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Воспитательные - Воспитывать аккуратность при выполнении аппликации.

-Вызывать интерес к деятельности взрослых при сборе овощей в огороде.

Предварительная работа: чтение стихов и сказок об овощах («Спор овощей», «Репка», «Пых»); разгадывание загадок об овощах ; беседы с детьми и рассматривание иллюстраций по теме; дидактические игры («Волшебный мешочек», «Вершки и корешки») ; настольно-печатные игры по теме.

Работа моей дочери на выставку в детский сад "Осеннее дерево"

Вот что у нее получилось!!